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紙ヒコーキを鉛筆に持ちかえよう |
今日は紙ヒコーキを鉛筆に持ちかえて、
実際に書いてみよう！というお話です。
ところで、
紙ヒコーキ遊びは順調ですか？
くれぐれも慌てず、焦らず、
“楽しみながら”を忘れずに、
子どもの気持ちを第一に試してくださいね。
『強制』はイケマセン。
絵本をたくさん読んでもらって、
語彙が豊富になった子ども達は、
ある日突然
「書きたいっ！」
ってなりますから、焦りは禁物です。
さて、
今日は鉛筆を持ち始めたばかりのお子さんが主人公です。
（なので、いま既にある程度書いている子にとっては、
少〜し物足りないかもしれませんが、ご容赦下さい。）
初めて鉛筆を持った子ども達。
その子ども達が書いて（描いて）いる線は、
とっても弱々しく、細い線です。
それもそのはず。
まだ指先までの神経が発達していないので、
書く（描く）ために必要な『筆圧』を身に付けていないからです。
余談ですが、
筆圧がない時期には、
クレヨンや筆などが有効ですよね。
持ち手が太いモノほど、
小さい子ども達は持ちやすいですから、
段階を経て鉛筆にたどり着くイメージでしょうか。
ただ今日のお話は、
まだ鉛筆までたどり着いていないお子さんにも有効ですので、
クレヨンや筆でやられても良いですね。
さて、
この『筆圧トレーニング期間』とでも言うべきこの時期。
ただやみくもに紙の上で線を走らせているだけでは勿体ない。
なので今のこの時期は、
近い将来に書くことになるであろう日本語（ひらがな）
の特性を身につける良い機会と考えてみましょう。
先日の「紙ヒコーキ〜」の時にもコメントを頂きましたが、
文字には「書き順」というものがあります。
そして、
ひらがなの書き順というのは、
左から右
の運筆が原則です。
直線にしろ曲線にしろ、“左から右”です。
ですので、
お子さんが書くときにも、
左から右
に線を引くようにしてあげて下さい。
コツは、
もぅお分かりですね。
「じゃぁ、やってごらん」ではなくて、
「パパと（ママと）一緒に書いてみよう」ですよ。
子どもの特性である“丸暗記能力”は、
言い換えれば“真似る力”ですからね。
パパ・ママが、
「びゅ〜〜〜ん！」とか言いながら楽しんでやって下さい。
直線で慣れてきたら、
今度は曲線です。
曲線も、同様に左から右ですから、
時計回りの円
を書いてみましょう。
最初は、細く弱々しかった線がドンドン太くなっていくと思います。
これが『筆圧』です。
そして、これこそ成長の跡ですから、
その成長を誉めてあげて下さい。
今回も長々とお読み下さり、
本当にありがとうございました。
3連休は寒くなるようです。
今日はあったか〜くして寝ましょうね。
↑ いつも応援ありがとうございます！皆様の健康を願っています。
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紙ヒコーキ飛ばしたら・・・ |
今日は、
絵本の「読み」ではなく、
文字の「書き」について、です。
子どもは、
読めるようになると、
今度は「書きたいっ」と思うようになります。
では、ナゼ紙ヒコーキか・・・？
あ、
申し遅れましたが、
今日は「親バカ」は小休止。
書きたくなり始めのお子さんをお持ちのお父さんお母さんに、
ゼヒ読んで頂きたい内容になる・・・ハズです。
「書きたいっ」
と思い始めたお子さんが、
鉛筆（またはペンなど）を持ちました。
親である自分が、
まず見るところ・・・、気になるところ・・・。
そして、つい口に出してしまうコト・・・。
「あ〜、ほらほら、
鉛筆はそんなギュッと握らないでこぅ・・・、
ううん、チガウチガウ、こぅやってこぅ・・・。
だからぁっ、いい？パパ（ママ）のをよ〜く見て。」
こんなコト言ってませんか？
『エンピツらんど』のお教室では、
慣れるまでの教具として、
「もちかたくん」というものを使って、
正しい鉛筆の持ち方の癖を付けてもらっていますが、
これからお話しするコトは、
ご家庭で親子一緒に楽しみながら
鉛筆の持ち方を身に付ける方法です。
ついでに言うと、
鉛筆を正しく持てるようになると、
お箸もキレイにカッコよく持てるようになりますからね。
話を戻しますと、
紙ヒコーキで鉛筆とお箸が持てるようになる。
これはホントのお話です。
まずは紙ヒコーキを親子で一機ずつ作ってみましょう。
機体の形は問いません。
作り終えたら飛ばしてみましょう。
紙ヒコーキを持って、ヒジを曲げて・・・、
はいストップ！それで完成です。
そのまま机の上に腕を置いてください。
それが鉛筆とお箸の正しい持ち方です。
それだけ？
はい、それだけです。
ここで紙ヒコーキを再び鉛筆に持ち変えようとした方は、
ちょっとご注意下さい。
決して、
「ううん、チガウチガウ、こぅやってこぅ・・・。
だからぁっ、今やったでしょ？
いい？パパ（ママ）のをよ〜く見て・・・。」
とは言わないで下さい。
こういう言われ方を子どもは本気で嫌います。
それよりも、
「そうそうそう、紙ヒコーキと同じだね〜。」
って言ってあげるようにして下さい。
なので慌てず、焦らず、
親子で紙ヒコーキ作りを楽しみながら、
いつの間にか鉛筆の持ち方までが身に付いていた・・・。
そういう環境を作ってあげてください。
持てるようになったら、
今度は「さあっ！文字を書いてみよう！」
・・・ってなりがちですが、
その前に、とっても大事な段階があります。
これはまた次回に。
今日は「鉛筆とお箸の持ち方」でした。
親子で楽しみながら試してみてくださいね。
↑ いつも応援ありがとうございます！
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